周活动计划

班级

中班

周次

第二周

日期

2.26-3.1

活动主题

《好玩的民间游戏》

本周幼儿发展目标

1. 家园协同全面挖掘资源，创设具有本班特点、本地文化特色的多样化的民间游戏环境，调动幼儿的已有经验，激发幼儿对民间游戏的兴趣。
2. 让幼儿回味民间游戏好玩的快乐感受，实现幼儿经验、情感的提升。
3. 环境中设置展台，随时陈列教师和幼儿搜集的民间游戏图片和玩具。

集体或小组活动

周一

周二

周三

周四

周五

《我知道的民间游戏》

《东南西北》

《七巧板拼图》数学

班本课

《七巧板》数学

区域活动

音乐区

美工区

语言区

阅读区

建构区

美工区《荷花荷花几月开》

建构区

阅读区

科学区

生活区

数学区（七巧板拼图）

益智区

美工区

娃娃家

建构

音乐区（玩声音）

生活区

益智区

科学区

植物角

科学区

生活区

娃娃家

建构区

阅读区

户外活动

骑行区

攀爬区

沙池区

大型器械

民间游戏：

《空中飞盘》

建构区

种植区

建构区

体育游戏：

《荷花荷花几月开》

沙池区

种植区

敲击墙

骑行区

民间游戏：

《机器灵砍大刀》

种植区

建构区

大型器械

骑行区

运动区：

我是萝卜

爬行区

投掷区

建构区

沙池区：

《寻宝大战》

环境创设

可利用的资源

创设的环境

1.可充分利用多渠道获取资源。从日常生活、绘本、网络媒体上搜集各类各地域具有典型文化风格的童谣、绕口令、连锁调、儿歌接龙、颠倒歌、问答歌、拍手歌等语言类游戏。

2.可以挖掘利用各种现有材料和现有场地。添置小型简便的民间游戏器材，引导幼儿自主学习玩滚铁环、抓沙包、投壶等游戏，锻炼大小肌肉

3.可充分利用周边社会资源。带领幼儿到本地民俗展览馆参观欣赏，了解中国传统文化习俗，丰富和拓展幼儿经验。

1、从幼儿兴趣出发，班级环境中可陈列摆放搜集来的各种民间游戏玩具和材料。

2、结合民间游戏的特点和其中蕴含的学科核心经验。

3、将各种民间游戏的照片配上幼儿前书写表征的游戏名称、规则和玩法说明，布置在区域环境的墙面上，给予提示和启发创意玩法，支持儿自主游戏。